O Desafio do Analfabetismo Funcional no Brasil: Uma Questão Urgente
Três em cada dez brasileiros com idades entre 15 e 64 anos enfrentam dificuldades significativas em leitura e escrita. Esses indivíduos, conhecidos como analfabetos funcionais, representam alarmantes 29% da população, conforme dados recentes do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf). Esse percentual, que se mantém o mesmo desde 2018, lança luz sobre um problema persistente: a necessidade de políticas públicas eficazes para mitigar essa desigualdade.
O Cenário Atual e Seus Desafios
Os dados do Inaf também revelam uma tendência preocupante entre os jovens. O número de analfabetos funcionais nesta faixa etária, que inclui jovens de 15 a 29 anos, subiu de 14% em 2018 para 16% em 2024. Especialistas atribuem essa elevação ao fechamento das escolas durante a pandemia, deixando muitos jovens sem acesso à educação adequada.
Compreendendo o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf)
Mas como o Inaf classifica o nível de alfabetização? O indicador se baseia em um teste aplicado a uma parcela representativa da população. Os resultados são categorizados em diferentes níveis:
- Analfabeto e rudimentar: Refere-se ao analfabetismo funcional.
- Elementar: Este grupo, que compõe 36% da população, consegue compreender textos de extensão média e realizar operações matemáticas básicas.
- Alfabetismo consolidado: Abrange 35% das pessoas.
- Proficiente: Apenas 10% da população alcança este nível mais alto.
Impactos e Limitações do Analfabetismo Funcional
A falta de habilidades de leitura e escrita gera uma série de dificuldades, como destaca Roberto Catelli, coordenador de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Para ele, essa deficiência é “uma limitação muito grave” e impõe barreiras que perpetuam a exclusão social.
Concordância sobre a Necessidade de Mudanças
Para mudar essa realidade, Catelli defende a implementação de políticas públicas que abordem não apenas a educação, mas também a redução das desigualdades sociais e melhorias nas condições de vida. Segundo ele, “um resultado melhor só pode ser alcançado com ações significativas e abrangentes”.
Entre os trabalhadores, a situação não é menos desanimadora: 27% são analfabetos funcionais, 34% têm nível elementar e apenas 40% alcançam níveis de alfabetismo consolidado. Até mesmo entre as pessoas com ensino superior, 12% se encaixam no grupo dos analfabetos funcionais.
| Nível de Alfabetismo | Percentual |
|---|---|
| Analfabetos Funcionais | 27% |
| Nível Elementar | 34% |
| Nível Consolidado | 40% |
| Proficientes | 10% |
Desigualdades Raciais e Sociais no Brasil
As desigualdades não param por aí. Entre os brancos, 28% são analfabetos funcionais, enquanto 41% possuem alfabetização consolidada. Para a população negra, esses números são de 30% e 31%, respectivamente. Entre os amarelos e indígenas, 47% enfrentam o analfabetismo funcional, e apenas 19% demonstram um nível consolidado.
Esmeralda Macana, coordenadora do Observatório Fundação Itaú, enfatiza a importância de garantir educação de qualidade para todos. Isso é fundamental para reverter o cenário alarmante que o Brasil enfrenta. Ela destaca a urgência de acelerar a implementação de políticas públicas e ações que melhorem o acesso à educação.
“Estamos em um ambiente que exige velocidade. As tecnologias estão cada vez mais presentes e a educação precisa acompanhar esse ritmo”, afirma Esmeralda.
O Novo Inaf: Avanços e Inovações
Um detalhe importante é que o Inaf foi reintroduzido após seis anos de pausa, com a participação de 2.554 indivíduos realizando testes entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025. A pesquisa incluiu uma abordagem inédita sobre o alfabetismo digital, buscando entender como as transformações tecnológicas afetam o dia a dia da população.
Essa nova edição do Inaf constitui um passo significativo no mapeamento das habilidades de leitura, escrita e matemática dos brasileiros, fornecendo dados essenciais para a formulação de políticas efetivas e para o combate à exclusão social.
A Atuação das Organizações Parceiras
A Ação Educativa coordenou o estudo em parceria com diversas instituições, incluindo a Fundação Itaú, a Fundação Roberto Marinho e o Unicef. Juntas, essas organizações trabalham para criar um ambiente propício à educação, visando uma transformação real na realidade da alfabetização no país.
Olhando para o Futuro
O tema do analfabetismo funcional não é apenas uma questão de educação; é uma questão de dignidade e inclusão social. À medida que discutimos o futuro, é essencial que todos nós façamos a nossa parte. O que podemos fazer para melhorar a situação educacional do país? Como podemos nos engajar em iniciativas que ajudem a promover a alfabetização e a igualdade de oportunidades?
Convidamos você a refletir sobre esses pontos e a se engajar em discussões que possam levar a mudanças significativas. Compartilhe suas opiniões e experiências sobre a importância da alfabetização funcional. As suas ideias podem ser o primeiro passo para um Brasil mais educado e igualitário.
